Κυκλοφορούμε με ασφάλεια -e-book
7,40€
Το υλικό με τίτλο Κυκλοφορούμε με ασφάλεια!!! αποτελεί μια πρόταση υλοποίησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ και την Α Δημοτικού τάξη και τη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ – Υγεία / Υποθεματική: Οδική Ασφάλεια.
Στόχος του εργαστηρίου «Κυκλοφορούμε με ασφάλεια!» είναι να βοηθήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες της Προσχολικής και της Πρωτοσχολικής Ηλικίας να κατανοήσουν τη σημασία της οδικής ασφάλειας για τη δική τους καλή υγεία και ευημερία, την αναγκαιότητα της τήρησης των κανόνων οδικής συμπεριφοράς και να λειτουργούν με υπευθυνότητα ώστε να είναι όλοι και όλες ασφαλείς.
Επιπλέον, συνδυάζεται με δράση για την Ευρωπαϊκή ημέρα χωρίς θάνατο από τροχαίο (21η Σεπτεμβρίου) σύμφωνα και με το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη και τον Στόχο βιώσιμης Ανάπτυξης 3 – Καλή Υγεία και Ευημερία. Η 21η Σεπτεμβρίου έχει θεσπιστεί ως «Ημέρα Χωρίς Θάνατο Από Τροχαίο» (Project EDWARD). Πρόκειται για μια πανευρωπαϊκή εκστρατεία η οποία έχει ως στόχο τη μείωση των τροχαίων δυστυχημάτων.
Η δράση συντονίζεται σε πανευρωπαϊκό επίπεδο από το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Τροχαίας (European Traffic Police Network (TISPOL) και το πρόγραμμα ονομάζεται EDWARD, από τα αρχικά European Day Without a Road Death.
Το προτεινόμενο Εργαστήριο περιλαμβάνει ένα ολοκληρωμένο πακέτο 7 συναντήσεων, διάρκειας 2 διδακτικών ωρών το καθένα και τα οποία προτείνεται να υλοποιούνται κάθε βδομάδα. Επίσης θα βρείτε οδηγίες υλοποίησης, ενδεικτικές δραστηριότητες, Φύλλα Εργασίας, επεκτάσεις και επιπλέον υλικό.
Ακολουθεί η πρόταση επέκτασης με δράση για την Ευρωπαϊκή ημέρα χωρίς θάνατο από τροχαίο (21η Σεπτεμβρίου) σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις για τον Ενεργό Πολίτη
Ακολουθεί πρόταση επέκτασης για τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη – Ευρωπαϊκή ημέρα χωρίς θάνατο από τροχαίο (21η Σεπτεμβρίου)
Κυκλοφορώ με προσοχή, σέβομαι τη ΖΩΗ!
Κάθε Εργαστήριο δομείται με τον ίδιο τρόπο: Δραστηριότητες Εισαγωγής, Υλοποίησης και Αναστοχασμού με προτεινόμενη διάρκεια 2 διδακτικών ωρών.
Για κάθε εργαστήριο αναφέρονται αρχικά το θέμα, τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, προτεινόμενες δραστηριότητες με Φύλλα Εργασίας και υλικό αναφοράς. Είναι στη δική σας ευχέρεια να επιλέξετε από τις υπάρχουσες ή να εμπλουτίσετε τις δραστηριότητες ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες της ομάδας σας. Ειδικότερα:
Στην 1η συνάντηση, περιλαμβάνονται εισαγωγικές δραστηριότητες οι οποίες βοηθούν στη δημιουργία της ομάδας, την ευαισθητοποίηση προς το συγκεκριμένο θέμα της οδικής ασφάλειας και τη διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων αλλά και των προσδοκιών των μαθητών/τριών.
Στη 2η συνάντηση οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας μέσα από παρακολούθηση βίντεο και συζήτηση. Προβληματίζονται και ευαισθητοποιούνται για τη σημασία του και τη σχέση του με την οδική ασφάλεια.
Κατά την 3η συνάντηση εξοικειώνονται με πινακίδες/σήματα οδικής κυκλοφορίας. Καταθέτουν δικά τους βιώματα και εμπειρίες, παρακολουθούν βίντεο, συζητούν και εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές και ταξινομούν σε κατηγορίες ανάλογα με το χρώμα και το σχήμα. Επιπλέον, δημιουργούν τα δικά τους σήματα.
Στην 4η συνάντηση συζητούν για τον/την τροχονόμο και τη σχέση του με την οδική ασφάλεια. Σχολιάζουν τη στολή του και τις χαρακτηριστικές κινήσεις του όπως και την υποχρέωση να ακολουθούνται οι οδηγίες του. Ετοιμάζουν ερωτήσεις και οργανώνουν μια συνέντευξη με τον/την Σχολικό Τροχονόμο.
Η 5η συνάντηση αφορά στα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πεζών. Παρακολουθούν βίντεο για την ορθή συμπεριφορά. Συζητούν μελέτες περίπτωσης και εντοπίζουν τη σωστή και υπεύθυνη συμπεριφορά, συμμετέχουν σε βιωματικά παιχνίδια /ρόλων για να υποστηρίξουν τον ασφαλή τρόπο μετακίνησης των πεζών.
Στην 6η συνάντηση συζητείται η συμπεριφορά των επιβατών (αλλά και των οδηγών) στα Μέσα Μεταφοράς, ιδιωτικά και δημόσια. Οι μαθητές/τριες σχολιάζουν περιπτώσεις και επιλέγουν … Συμμετέχουν σε δραματοποιήσεις και υποστηρίζουν τις απόψεις τους……….
Η 7η συνάντηση αποτελεί τον αναστοχασμό μαθητών/τριών αλλά και ομάδων για την πορεία τους στο πρόγραμμα. Μαθητές και μαθήτριες αναστοχάζονται το περιεχόμενο και τις δράσεις τους και προχωρούν σε δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης και ετεροαξιολόγησης, δημιουργώντας ή ολοκληρώνοντας τον ατομικό φάκελο επιτευγμάτων τους.
| 'Ετος έκδοσης | 2025 |
|---|---|
| Διαστάσεις | e-book |
| Αριθμός Σελίδων | 30 |
Αξιολογήσεις
Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.